The Islamic Revolution Approach

The Islamic Revolution Approach

Influence of Islamic Revolution on Political Science in Iran

Document Type : Original Article

Authors
1 ATUPhD Candidate of Political Science, Allameh Tabtabei University
2 Department of Political Science at Allameh Tabatabaei University
Abstract
As the most remarkable incident in the contemporary history of Iran, the Islamic Revolution has had numerous consequences for subsystems within the Iranian society. Political science as a component of the educational system has been influenced by this revolution. Understanding the changes in the political science resulting from the Islamic revolution highlights the need for theoretical studies in this field more than ever. The present study aims to answer this question: What are the effects of Islamic Revolution as social components on political science as knowledge in Iran? The study hypothesis proposes that the most important effect of the Islamic revolution on form and content of political science is the turning of political science from a secular Western doctrine toward meaning-based political sciences. Therefore, the current study examines these effects based on sociology of knowledge. These effects were explored at surface (form) and content levels, and also in quantitative and qualitative terms, with respect to professors, students, faculties, and content of political science in Iran, and they were categorized in components derived from sociology of knowledge. Finally, the key finding of this study is evaluation of effects of Islamic Revolution (as social components) on the field of political science (as knowledge), especially regarding the content-oriented turn in this knowledge-based field.
Keywords

قرآن کریم
ابراهیم‌آبادی، حسین (1387)،«ضرورت مطالعات سیاست‌گذاری در علوم انسانی» در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
ازغندی، علیرضا (1372)، «آموزش دانشگاهی علم سیاست»، دانشنامه دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران، 10 و 11.
باقری، خسرو (1389)، «بومی‌سازی و توجه به علم بومی راه‌های توسعه علوم انسانی» در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
باوی، محمد (1377)، «وضعیت رشته علوم سیاسی در ایران»، مجله علوم سیاسی، شماره 3، زمستان
برزگر، ابراهیم (1395). رهیافت بومی‌سازی علوم سیاسی، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
بشیریه، حسین (1378)، «وضعیت علم سیاست در ایران»، گفتگو به کوشش محمد باوی، فصلنامه علوم سیاسی، 4
پارسانیا، حمید (1379). «جامعه‌شناسی معرفت و علم»، نشریه ذهن، 4.
پناهی، محمدحسین (1387). «تولید علوم اجتماعی بومی» در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری (مجموعه مقالات)، تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
پور فرد، مسعود (1383). «علم سیاست در ایران: از بازشناسی تا بازسازی»، فصلنامه علوم سیاسی، 28.
توکل، محمد (1389). جامعه­شناسی علم: مباحث نظری، تهران: انتشارات جامعه­شناسان.
تنهایی (ابوالحسن تنهایی)، حسین (1391). جامعه­شناسی معرفت و معرفت­شناسی نظریه، تهران: انتشارات بهمن برنا.
خرمشاد، محمدباقر (1386). «لزوم تعالی جایگاه علوم انسانی» در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری (مجموعه مقالات)، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
دهقانی فیروزآبادی، سید جلال (1388). «علوم انسانی جهت دهنده و راهنمای سایر علوم بشری» در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری (مجموعه مقالات)، تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
رحیمی سجاسی، داوود (1390). شیوه‌های تولید دانش، درآمدی بر تولید دانش بومی، قم: بوستان کتاب.
رفیع‌پور، فرامرز (۱۳۷۶). توسعه و تضاد: کوششی در جهت تحلیل علل پیدایش انقلاب اسلامی و مسائل اجتماعی ایران، تهران: دانشگاه شهید بهشتی.
رفیع پور، فرامرز (1393). موانع رشد علمی ایران و راه‌حل‌های آن، تهران: شرکت سهامی انتشار.
علیخانی، علی‌اکبر (1389). «علوم انسانی در ایران، کارآمدی و ناکارآمدی»، در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
علیزاده، عبدالرضا؛ و همکاران (اژدری زاده، حسین؛ کافی، مجید) (1388). جامعه­شناسی معرفت (جستاری در تبیین رابطه­ی «ساخت و کنش اجتماعی» و «معرفت‌های بشری»)، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
فاروقی، اسمعیل (1385) «اسلامی سازی معرفت» در اسلامی سازی معرفت از مجید مرادی، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
فراستخواه، مقصود (1388). دانشگاه و آموزش عالی؛ منظرهای جهانی و مسئله‌های ایرانی، تهران: نشر نی.
فیرحى، داوود (1372). «درآمدى بر ضرورت و هدف علم سیاست»، فصلنامه علوم سیاسى، 6.
فیرحى، داوود (1380). «دولت اسلامى و تولیدات فکر دینى»، نشریه دانشکده حقوق و علوم سیاسى دانشگاه تهران، 51.
کنوبلاخ، هوبرت (1390). مبانی جامعه­شناسی معرفت­، ترجمه کرامت­اله راسخ، تهران: نشر نی.
کوزر، لوئیس؛ و همکاران (استر، نیکو؛ مجا، ولکر؛ مرتن، رابرت. ک؛ مانهایم، کارل) (1389). جامعه‌شناسی معرفت. سیر تاریخی، نظریه‌ها و چشم‌اندازها، ترجمه جواد افشارکهن، تهران: نشر پژواک.
گلوور، دیوید؛ و همکاران (استرابریج، شیلاف؛ توکل، محمد) (1390). جامعه‌شناسی معرفت و علم، ترجمه شاپور بهیان و همکاران، تهران: سمت.
ماحوزی، مهدی (1388)، «برنامه قوی و منسجم لازمه توسعه علوم انسانی»، در علوم انسانی از دیدگاه صاحب‌نظران به کوشش فیروزه اصغری، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
مصفا، نسرین (1385). سیری در تحولات آموزشی و پژوهشی علوم سیاسی و روابط بین‌الملل، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
مقصودی، مجتبی (1385)، «بررسی توصیفی عناوین پایان‌نامه‌های رشته‌های علوم سیاسی و روابط بین‌الملل»، پژوهشنامه علوم سیاسی، 1
مولکی، مایکل (1389). علم و جامعه‌شناسی معرفت، ترجمه حسین کچوییان، تهران: نشر نی.
مولکی، مایکل(1395)، آمار آموزش عالی در ایران، موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی