اسلامی، روحالله (1396) «بیتوجهی به علوم سیاسی کشور را در خطر میاندازد»، ایسنا، 14 بهمنماه، قابل دسترس در: https://www.isna.ir/news/Khorasan-Razavi-143078
امامجمعهزاده، سیدجواد؛ علیحسینی، علی؛ کاظمی، احسان و آقاحسینی، علیرضا (1396)، «تحلیل گفتمانی رابطه نظریه سیاسی و کنش سیاسی در یونان باستان»، پژوهش سیاست نظری، 22(12): 185-221.
آرمین، امیر و سفیری، خدیجه (1398)، «مفهومپردازی مسئولیتپذیری اجتماعی: از اخلاق تا کنشگری در دوران مدرن»، مطالعات جامعهشناختی، 25(2): 691-718.
باقری دولتآبادی، علی (1399)، «سنجش و تحلیل میزان آگاهی سیاسی درباره گروه ویژه اقدام مالی»، رهیافتهای سیاسی و بین المللی، 12(1): 173-201.
بزرگمهری، مجید (1389)، «کاربردیسازی علوم سیاسی بر اساس نیازهای عینی بازار اشتغال در ایران»، پژوهشنامه علوم سیاسی، 3(3): 47-68.
جعفری هرندی، رضا و نجفی، حسن (1398)، «تربیت اجتماعی و سیاسی به روایت کتابهای درسی دوره دوم متوسطه نظری ایران«، مطالعات برنامه درسی، 14(52): 159-184.
جلالیراد، محمدصادق و سپهرنیا، رزیتا (1396)، «شاخصهای فرهنگ سیاسی جمهوری اسلامی ایران در بعد کلان از دیدگاه نخبگان»، مطالعات راهبردی سیاستگذاری عمومی، 7(23): 133-158.
حقیقت، سیدصادق (1391)، «آسیبشناسی رشته علوم سیاسی در ایران«، فصلنامه علمی پژوهشی راهبرد فرهنگ، 5(19): 53-78.
رحمانیان، مرتضی؛ قنبری، ابوالفضل و ایزدیراد، رویا (1401)، «فساد اداری و راهکارهای حقوقی مقابله با آن»، فصلنامه علمی فقه و حقوق نوین، 3(10): 131-116.
زیباکلام، صادق (1387)، «سراب علوم سیاسی در ایران: کنکاشی در اسباب و علل عقب ماندگی علوم سیاسی در ایران»، در حسین سلیمی، بررسی وضعیت آموزش و پژوهش رشته علوم سیاسی و روابط بینالملل در ایران (صص: 725-764)، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
ساعی، علی؛ قاراخانی، معصومه و مومنی، فرشاد (1391)، «دولت و سیاست آموزش در ایران از سال 1360 تا 1388ش»، فصلنامه علوم اجتماعی، 19(56): 117-166.
سلیمی، حسین (1387)، «مقدمه»، در حسین سلیمی، بررسی وضعیت آموزش و پژوهش رشته علوم سیاسی و روابط بینالملل در ایران (صص: 1-10)، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
شکری، مرتضی (1395)، «چرا علوم سیاسی در ایران پاسخگوی مسائل نیست؟»، پایگاه خبری تحلیلی فرارو، 20 تیرماه، قابل دسترس در: https://fararu.com/fa/news/280294
غفاری، مسعود و شریعتی، شهروز (1387)، «دولتهای رانتیر و چالشهای فراروی آوزش و پژوهش علم سیاست در ایران»، در حسین سلیمی، بررسی وضعیت آموزش و پژوهش رشته علوم سیاسی و روابط بینالملل در ایران (صص: 484-501)، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
فاطمینیا، محمدعلید (1398)، «صد سال فرهنگ سیاسی در ایران فراتحلیل آثار پژوهشی از مشروطه تا انقلاب اسلامی«، فصلنامه مطالعات راهبردی، 22(86): 32-54.
ماخانی، سعید (1396)، «نگاهی مقایسهای به آموزش علوم سیاسی در غرب و ایران»، تحول در علوم انسانی، 5(8): 98-116.
مقصودی، مجتبی (1397) «موسس انجمن علوم سیاسی ایران: برخی نهادها با ادامه رشته علوم سیاسی مخالف هستند»، ایرنا، 14 اسفندماه، کد خبر: 83232296، قابل دسترس در: https://www.irna.ir/news/83232296
مقصودی، مجتبی (1401)، «صلحناپذیری در دانش سیاست و نهاد قدرت (نمره مردودی علوم سیاسی)»، مجله سیاستنامه، 6(21): 45-48.
مولایی، محمدرضا (1397)، «نقش دانش و اعتماد سیاسی در پیشبینی علاقهمندی دانشجویان به مشارکت سیاسی»، نشریه دانش سیاسی، 14(1): 141-163.
همشهری (1401) «چرا کتابهای علوم سیاسی پرفروش شدهاند؟»، 4 آبانماه، قابل دسترس در: https://www.hamshahrionline.ir/news/715011
Bauer, M. W., Allum, N., and Miller, S. (2007), “What Can We Learn from 25 Years of PUS Survey Research? Liberating and Expanding the Agenda”, Public Understanding of Science, 16(1), 79-95, DOI: 10.1177/0963662506071287.
Chompalov, I. and Popov, L. (2021), “Positivist Misconceptions of Science and the Search for Viable Solutions”, European Journal of Interdisciplinary Studies, 7(1): 89-104, DOI: 10.26417/867rqe28x.
Houghton, T. (2011), “Does positivism really ‘work’ in the social sciences?”, E-International Relations, 26 September, Available at: https://www.e-ir.info/pdf/14310.
Kristensen, N. N., Denk, T., Olson, M. and Solhaug, T. (2021), “Introduction”, In N. N. Kristensen, T. Denk, M. Olson and T. Solhaug (Eds.), Perspectives on Political Awareness (pp. 1-12), Cham: Springer, DOI: 10.1007/978-3-030-90394-7.
Kurata, K. (1987), “The Characteristics of Japanese Scholarly Journals; as Media for Disseminating the Research Results”, Library and Information Science, 25(4): 81-92.
Marsh, D. and Stoker, G. (2002), Theories and Methods in Political Science, Basingstoke: Pallgrave McMillan.
Rapeli, L. (2014), The Conception of Citizen Knowledge in Democratic Theory, New York: Basingstoke Palgrave.
Selin, C., Rawlings, K. C., de Ridder-Vignone, K., Sadowski, J., Altamirano Allende, C., Gano, G., Davies, S. R., and Guston, D. H. (2017), “Experiments in Engagement: Designing Public Engagement with Science and Technology for Capacity Building”, Public Understanding of Science, 26(6), 634-649, DOI: 10.1177/0963662515620970.
